Nous avons bâti un programme de 40 heures de formation réparti en deux axes principaux :

• 16 heures de coaching réparties en séances d’une à trois heures afin de fixer précisément les objectifs de cette formation et d’aider Monsieur Maris à acquérir des stratégies d’apprentissage efficaces (prise de notes, préparation et débriefing d’évènements professionnels, établissement d’un plan d’autoformation, préparation des séances d’ activation…)
• 24 heures d’ activation réparties en 6 séances d’une demi-journée afin de travailler en situation (simulations de réunions, présentations filmées et commentées) des aspects concrets de la communication orale : projection de la voix, travail sur le rythme et l’intonation, comment mieux capter l’attention d’un auditoire,  mettre les formes…

Témoignage de Bart Maris, Directeur International:

« L’approche d’ImpaQt est très différente des autres. Plutôt que de se concentrer sur l’exactitude grammaticale du français, nous nous focalisons sur l’ensemble des composants de la communication : choix des mots, rythme, intonation…Nous travaillons beaucoup sur des situations réelles. L’alternance formation/coaching aide à mieux appliquer les acquis et à améliorer la façon d’apprendre. J’ai clairement l’impression d’améliorer ma communication dans toutes sortes de situations et de pouvoir mieux faire passer le message. 

Exemple de réalisation pour Aldès Aérolique

Contexte:

1. La société: Numéro un européen des systèmes de ventilation, Aldès Aérolique est une société familiale dont le siège se trouve à Vénissieux.
2. Public ciblé: Monsieur Maris, de nationalité belge, a récemment intégré la société en tant que Directeur International. Il fait partie du Comité de Direction et dirige les différentes filiales de la société. Il est responsable des stratégies de développement de l’entreprise à l’international. Beaucoup de directeurs de filiales étant français, 80% de son travail est effectué dans cette langue. Aussi, la majeure partie de son temps de travail se déroule en France, et il utilise cette langue au quotidien.

Problématique:
Monsieur Maris a un bon niveau de français et peut utiliser cette langue dans toutes sortes de situations. Il doit cependant s’exprimer lors de situations professionnelles formelles (Comité de Direction, conduite de réunion, échanges avec son équipe) où la qualité de la communication est aussi importante que l’information transmise. Bien qu’il soit toujours capable de faire passer son message, il a tendance à ne pas forcément « mettre les formes » lorsqu’il s’exprime, et il est souvent trop direct. En outre, comme il ne maîtrise pas encore toutes les nuances et les subtilités de la langue, il peut peiner lorsqu’il s’agit de vendre un concept. La problématique est donc de l’aider à améliorer la qualité de sa communication et non de lui donner des cours de langue.
Exemple de réalisation: